У грі людина вчиться взаємодіяти з іншими людьми і приміряти на себе різні ролі. Усі великі ссавці грають і використовують певні сигнали: і кошенята, і цуценята, і дитинчата шимпанзе, але тільки людина може уявити себе на місці іншого. Неважко зрозуміти, чому у наших дітей період дитинства триває довше, ніж у інших видів: їм потрібно дуже багато чому навчитися.
Можна створити довгий список усього, що отримує дитина під час гри. Наприклад, вона вчиться виявляти і сприймати емоції, слухати інших і формулювати свої думки, виявляти співчуття, надавати допомогу, а головне – фантазувати і придумувати нове. У цей список можна додати ще 100 пунктів. Але дитина грає не тому, що це корисно. Це знаємо ми, дорослі, але навряд чи діти стрибають через скакалку і думають «як чудово, я треную м’язи і моторику». Діти грають, тому що це весело, і дорослі повинні допомогти їм це відчути.
Активісти шведського проекту «Діти, які не граються» три роки вивчали поведінку дітей, які не вміють гратись. Вони прийшли до висновку: якщо дитина не грає, в цьому винні дорослі, які її оточують: батьки, вихователі, вчителі.
Одним із ініціаторів проекту став чоловік, який працює клоуном. Він звернув увагу на цю проблему, спостерігаючи за глядачами. Під час виступу він був здивований, що деякі діти не могли уявити, що банан в його руці грає роль телефону. Вони злилися і кричали йому «Ти дурний!» або «Ти що, не бачиш, це банан, а не телефон?».
Діти, що не граються, можуть стати аутсайдерами в садку, а потім і в школі: їх можуть дражнити, у них можуть бути психологічні захворювання, іноді, таким дітям навіть доводиться пити снодійне, щоб заснути.
Таке трапляється, коли діти ростуть в умовах, які не сприяють грі. Професор Стокгольмського університету Ілва Андерсон називає п'ять причин, які заважають дітям грати:
1. Дорослі не підтримують дитячі ігри
2. У дитячих садках недостатньо предметів, які можна по-різному використовувати у грі
3. У дітей немає можливості організувати простір таким чином, щоб меблі можна було використати у грі
4. У шкільному розкладі немає місця іграм
5. Вчителі не розуміють «гучних ігор»
Багатьом дорослим здається, що дитячі ігри – це щось саме по собі зрозуміле, але дитина не почне грати «сама по собі». Їй потрібна допомога дорослого, яка полягає не тільки в тому, щоб організувати простір і морально підготуватися до можливого шуму і безладдя. Найкращий спосіб підштовхнути дитину до гри – це показати власний приклад. Не намагатися розповідати, що і як робити, а самому сісти на підлогу, взяти іграшки і почати грати.
То ж пограймо разом з дбайливо підібраними індивідуально для вас і ваших дітей настільними іграми! Ми радо допоможемо віднайти серед розмаїття цікавих та яскравих, повчальних та веселих настільних ігор саме ваші, особливі ;) !
А розпочати можна з найпростіших найпопулярніших, але від того - не менш веселих і корисних:
- Добль, різновиди Твинс, Чудо у пір’ячку чи Фрукт-нахаба;
- різновиди Уно - на ваш смак і вік;
- Стільчики Mistakos;
- Хрю-Хрю-Бол;
- Несміяка;
- День вождів.
Якщо у вас залишилися якісь сумніви щодо ігор, які підійдуть для ваших діток, не вагайтеся — швидше телефонуйте! Ми з радістю допоможемо підібрати найнайкращий варіант саме для вас!
